Для того чтобы знать как правильно прицеливаться, необходимо не только иметь хорошее оружие и определенные знания, но и знать психологию. Сегодня, с помощью интернета, можно узнать уйму способов, точнее тестов, которые направлены на определение ведущего глаза, нам же, полученные знания помогут научиться целиться из пистолета или ружья.

Первый метод, нарисуйте условную мишень, и возьмите обычный пустой листик, сделай в нём небольшую дырку, и наведите отверстие на цель. Далее по очереди закрывайте глаза. При наведении на мишень и закрытии одного глаза, дырочка будет стоять не на уровне цели, соответственно, если вы закрыли условно правый глаз, навели на мишень, и она осталась на месте, значит правый глаз ведущий. Еще раз подчеркнём, что такие элементарные тесты расскажут вам как целиться из ружья, или же пистолета.

Второй способ. Возвращаемся в детство и делаем из руки пистолет. Опять-таки наводим его на импровизированную мишень. После чего повторяем вышеупомянутые действия, с поочередным закрытием одного глаза. Если вы определите свой ведущий глаз, то и, несомненно, узнаете, как правильно прицеливаться.

Взрыватели

Взрыватель полевых фугасов (ВПФ) применяется при устройстве самодельных мин. Состоит из корпуса с хомутиком для крепления взрывателя к различным предметам; запала, снаряженного капсюлем‑воспламенителем и капсюлем‑детонатором; ударника; боевой пружины; цанги для удержания ударника во взведенном состоянии (при помощи шарнирного соединения с головкой ударника); предохранительного шплинта, обеспечивающего полную безопасность при обращении и транспортировке взрывателя (после установки фугаса шплинт вытягивается крючком, привязанным к шнурку).

Метание гранаты способом "из-за спины через плечо”

Этот способ метания гранаты является основным, так как обеспечивает наибольшую дальность и меткость броска и может применяться в самых разнообразных условиях. Из‑за спины через плечо гранаты метают по траншеям и огневым точкам, в окна и двери, по живой силе и бронетехнике, снизу вверх и сверху вниз (например, с верхних этажей зданий), по неподвижным и двигающимся целям.

Метание одной рукой с места без шага. Слегка откинув корпус назад, отвести правую руку по дуге вверх назад через плечо, сделать замах и резким движением корпуса вперед, разгибая локоть, бросить гранату с рывком кистью.

Великая Отечественная война подтвердила огромное значение физической подготовленности войск и вместе с тем явилась критерием оценки содержания, форм и методов физического воспитания бойца в мирное время. Обобщение и анализ опыта войны в области физического воспитания и физической подготовки войск, несомненно, заслуживает более пристального внимания, чем то, которое уделяется ему сегодня, поскольку многие проблемы, характерные для пехотинцев в то время, и сегодня, спустя почти 65 лет после окончания войны, остаются такими же актуальными как для мотострелковых частей и соединений Российской армии, так и для частей и подразделений специального назначения спецслужб и правоохранительных органов.

АНАЛИЗ материалов, обобщающих опыт воспитания выносливости в процессе физической подготовки красноармейцев в годы Великой Отечественной войны, собранных подполковником З. Фирсовым для доклада на одном из совещаний руководящего состава Советской армии, проведенных вскоре после войны, подробно раскрывает задачи физического воспитания пехоты, состоящие в повседневном развитии и совершенствовании физических и волевых качеств солдат, среди которых на первом месте стоит физическая выносливость.

Выносливым считают человека, способного длительное время выполнять разнообразную по своему характеру и напряжению работу. Выносливость вырабатывается путем длительной и систематической тренировки. Чем же отличается тренированный, т. е. выносливый, человеческий организм от нетренированного?